不只在玩！職能治療師開發孩子潛能

【健康醫療網／記者林怡亭報導】6 歲的小明，因做事經常分心，上課常會忘東忘西，或亂跑靜不下來，父母感到頭痛不已，隨後經醫師診斷為過動症。另一名小華患有腦性麻痺，肢體有異常張力，進而影響姿勢控制、平衡的能力，其他同齡小朋友相當容易拿取東西、跑跳等動作，對於小華卻是十分困難；此時，便需藉由職能治療，助孩子一臂之力，促進他們全面發展。

職能治療分三類　小兒職能治療對象範圍廣

行政院衛生署金門醫院職能治療師顏俊安表示，職能治療屬於復健專業之一，常和物理治療、語言治療合作；主要可分為成人生理、 小兒疾病、心理三領域。

以上述兩個小朋友為例，都是小兒職能治療的治療對象。顏俊安治療師指出，小兒職能治療的年齡層由新生兒到青少年；常見的診斷包括腦性麻痺、智能不足、唐氏症、染色體異常、自閉症、注意力缺損過動症、學習障礙、行為及情緒障礙、肌肉萎縮、腦傷、脊髓損傷等，而職能治療師也會依據兒童個別差異做評估，判斷問題並做治療處置建議，提供家長或教師對小兒發展之相關問題諮詢與居家治療、學校活動之建議。

遊戲導入治療　啟動學習開關

顏俊安治療師分享，職能治療通常是利用從遊戲中導入「治療性活動」，以幫助兒童能從遊戲中得到治療性效果。若只是單純要求孩童做動作訓練，他們可能會覺得無趣而失去效果，因此在遊戲過程中，孩子能夠自然地獲得肌肉協調與動作練習；此外，藉著遊戲的過程，能夠化解孩子對於現實世界的誤解，降低孩子的幻想與現實世界的衝突。

以全人為考量　發揮潛能享快樂童年

社交技巧在現代生活不可或缺，顏俊安治療師強調，職能治療在小兒領域上是以全人為考量，在遊戲中可以讓孩童角色扮演，模擬該情境，或是在團體課程中，藉由治療師的指導、同伴的回應，來調整自己不適切的行為或強化維持自己合宜的表現，讓孩子學習人際社交的技巧，培養適應社會的能力。

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